湖南初中起點(diǎn)各類鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)招生2455人

（一）本科層次小學(xué)教師。招生專業(yè)為：漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治教育、科學(xué)教育、小學(xué)教育。

（二）本科層次小學(xué)教師（定向幫扶）、本科層次小學(xué)男教師、?？茖哟涡W(xué)教師、?？茖哟涡W(xué)教師（定向幫扶）、專科層次小學(xué)男教師、?？茖哟涡W(xué)教學(xué)點(diǎn)教師。招生專業(yè)為：小學(xué)教育。

（三）本科層次幼兒園教師、?？茖哟斡變簣@教師。招生專業(yè)為：學(xué)前教育。

（四）?？茖哟翁厥饨逃處煛?/span>招生專業(yè)為：特殊教育。

（一）招生計(jì)劃規(guī)模

2023年，全省初中起點(diǎn)各類鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)招生計(jì)劃為2455人，具體如下：

1．小學(xué)教師、小學(xué)教師（定向幫扶）、小學(xué)男教師、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教師公費(fèi)定向培養(yǎng)招生計(jì)劃共2167人。

省級(jí)項(xiàng)目計(jì)劃1161人，其中本科層次小學(xué)教師540人，本科層次小學(xué)教師（定向幫扶）100人，本科層次小學(xué)男教師358人，?？茖哟涡W(xué)教師91人，?？茖哟涡W(xué)教師（定向幫扶）15人，?？茖哟涡W(xué)男教師57人。

市州項(xiàng)目計(jì)劃1006人，其中?？茖哟涡W(xué)教師697人，專科層次小學(xué)教師（定向幫扶）52人，?？茖哟涡W(xué)男教師223人，?？茖哟涡W(xué)教學(xué)點(diǎn)教師34人。

2．幼兒園教師、幼兒園教師（定向幫扶）公費(fèi)定向培養(yǎng)招生計(jì)劃共268人。

省級(jí)項(xiàng)目計(jì)劃123人，其中本科層次幼兒園教師80人，?？茖哟斡變簣@教師43人。

市州項(xiàng)目計(jì)劃145人，其中?？茖哟斡變簣@教師145人。

3．特殊教育教師公費(fèi)定向培養(yǎng)招生計(jì)劃共20人，均為省級(jí)項(xiàng)目計(jì)劃、?？婆囵B(yǎng)層次。

（二）招生計(jì)劃種類

根據(jù)培養(yǎng)類型與培養(yǎng)目標(biāo)要求，招生計(jì)劃設(shè)置普通招生計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“普通計(jì)劃”）、定向到民族鄉(xiāng)招生計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“民族鄉(xiāng)計(jì)劃”）和定向到小學(xué)教學(xué)點(diǎn)招生計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“教學(xué)點(diǎn)計(jì)劃”）。具體如下：

1．普通計(jì)劃。按照“從縣市區(qū)招生、回縣市區(qū)就業(yè)”的原則設(shè)置，培養(yǎng)類型有：本科層次小學(xué)教師、本科層次小學(xué)教師（定向幫扶）、本科層次小學(xué)男教師、?？茖哟涡W(xué)教師、?？茖哟涡W(xué)教師（定向幫扶）、專科層次小學(xué)男教師、本科層次幼兒園教師、?？茖哟斡變簣@教師、?？茖哟翁厥饨逃處?。

2．民族鄉(xiāng)計(jì)劃。按照“從鄉(xiāng)招生、回鄉(xiāng)就業(yè)”的原則設(shè)置，培養(yǎng)類型有：本科層次小學(xué)教師、?？茖哟涡W(xué)教師。

3．教學(xué)點(diǎn)計(jì)劃。按照“從鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生、回鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)就業(yè)”的原則設(shè)置，培養(yǎng)類型有：?？茖哟涡W(xué)教學(xué)點(diǎn)教師。

（三）招生計(jì)劃的具體安排

按照我廳《關(guān)于申報(bào)2023年湖南省鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)招生計(jì)劃的通知》要求，根據(jù)各縣市區(qū)申報(bào)的2023年鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)招生需求計(jì)劃，在綜合平衡的基礎(chǔ)上，我廳編制了初中起點(diǎn)各類鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)招生計(jì)劃。

（一）本科層次各類教師采用二·四分段的培養(yǎng)模式。

學(xué)生入學(xué)后前2年注冊(cè)中職幼兒保育專業(yè)學(xué)籍。中職階段修業(yè)期滿，成績(jī)合格者由培養(yǎng)學(xué)校頒發(fā)中職層次幼兒保育專業(yè)畢業(yè)證書。同時(shí)，參加當(dāng)年普通高校對(duì)口招生考試，考試成績(jī)達(dá)到省當(dāng)年劃定錄取分?jǐn)?shù)線的，經(jīng)正式辦理高考錄取手續(xù)后升入本科層次學(xué)習(xí)4年，招生計(jì)劃納入當(dāng)年全省普通高校本科招生計(jì)劃。本科修業(yè)期滿，成績(jī)合格者由培養(yǎng)學(xué)校頒發(fā)四年制本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。

對(duì)于當(dāng)年參加普通高校對(duì)口招生考試，考試成績(jī)未達(dá)到省當(dāng)年劃定錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，原簽訂的公費(fèi)定向培養(yǎng)協(xié)議書終止，培養(yǎng)學(xué)校不再進(jìn)行后續(xù)階段培養(yǎng)，學(xué)生自謀職業(yè)。

（二）專科層次各類教師采用五年一貫制?？频呐囵B(yǎng)模式。

主要由省內(nèi)高等職業(yè)（專科）學(xué)校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)。

根據(jù)《湖南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<教育領(lǐng)域省與市縣財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革實(shí)施方案>的通知》（湘政辦發(fā)〔2020〕15號(hào)），省級(jí)項(xiàng)目計(jì)劃所需培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由省與市縣財(cái)政按7:3比例分擔(dān)，市州項(xiàng)目計(jì)劃所需培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由市縣財(cái)政承擔(dān)。

鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)師范生（以下簡(jiǎn)稱“公費(fèi)定向師范生”）在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi)和軍訓(xùn)服裝費(fèi)免繳，其所需費(fèi)用由財(cái)政公費(fèi)承擔(dān)，并按國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定享受獎(jiǎng)助學(xué)金等資助政策，在資助政策規(guī)定的范圍內(nèi)與其他在校生享受同等待遇。

（一）基本條件

1．年齡未滿18周歲（2005年9月1日及以后出生）。

2．熱愛(ài)祖國(guó)，品行良好，遵紀(jì)守法。

3．具備招生來(lái)源計(jì)劃所確定的戶籍條件。（1）報(bào)考普通計(jì)劃的報(bào)名對(duì)象應(yīng)具有招生來(lái)源計(jì)劃所確定的縣市區(qū)戶籍，且為2023年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。（2）報(bào)考民族鄉(xiāng)計(jì)劃的報(bào)名對(duì)象應(yīng)具有招生來(lái)源計(jì)劃所確定的民族鄉(xiāng)戶籍，民族成分為少數(shù)民族，戶籍遷入時(shí)間為2022年8月31日及以前，且為2023年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。（3）報(bào)考教學(xué)點(diǎn)計(jì)劃的報(bào)名對(duì)象應(yīng)具有招生來(lái)源計(jì)劃所確定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍，戶籍遷入時(shí)間為2022年8月31日及以前，且為2023年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

4．參加戶籍所在市州的中考，且考生中考總成績(jī)（報(bào)考民族鄉(xiāng)計(jì)劃考生總成績(jī)含加分）不低于招生當(dāng)年戶籍所在縣市區(qū)公布的相應(yīng)鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)招生錄取控制分?jǐn)?shù)線（等第）。

5．身體健康，體檢合格。體檢標(biāo)準(zhǔn)按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》（教學(xué)〔2003〕3號(hào)）和《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測(cè)有關(guān)問(wèn)題的通知》（教學(xué)廳〔2010〕2號(hào)）的規(guī)定執(zhí)行。

（二）其他條件

1．熱愛(ài)基礎(chǔ)教育事業(yè)，自愿報(bào)考初中起點(diǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師公費(fèi)定向師范生，且保證畢業(yè)后服從有關(guān)教育行政部門的安排：

（1）小學(xué)教師。普通計(jì)劃本科層次小學(xué)教師、小學(xué)教師（定向幫扶）、小學(xué)男教師和?？茖哟涡W(xué)教師、小學(xué)教師（定向幫扶）、小學(xué)男教師在戶籍所在縣市區(qū)的縣以下鄉(xiāng)村小學(xué)任教，民族鄉(xiāng)計(jì)劃小學(xué)教師在招生計(jì)劃所定向的民族鄉(xiāng)小學(xué)任教，教學(xué)點(diǎn)計(jì)劃小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教師在招生計(jì)劃所定向的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)教學(xué)點(diǎn)任教。

（2）幼兒園教師。普通計(jì)劃本科層次幼兒園教師、?？茖哟斡變簣@教師在戶籍所在縣市區(qū)的縣以下鄉(xiāng)村幼兒園任教，民族鄉(xiāng)計(jì)劃幼兒園教師在招生計(jì)劃所定向的民族鄉(xiāng)幼兒園任教。

（3）特殊教育教師。普通計(jì)劃?？茖哟翁厥饨逃處熢趹艏诳h市區(qū)的縣以下鄉(xiāng)村特殊教育班、殘障兒童少年隨班就讀定點(diǎn)的中小學(xué)校，或特殊教育學(xué)校從事特殊教育工作。

2．報(bào)考本科層次小學(xué)教師（定向幫扶）、?？茖哟涡W(xué)教師（定向幫扶）普通計(jì)劃志愿的報(bào)名對(duì)象應(yīng)為原建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生，且持有縣市區(qū)扶貧工作部門發(fā)放的《扶貧手冊(cè)》。

詳見(jiàn)《2023年湖南省初中起點(diǎn)鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃招生辦法及程序》和《2023年湖南省初中起點(diǎn)鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃相關(guān)政策說(shuō)明》。其中，實(shí)施男女招生比例相對(duì)均衡政策的培養(yǎng)類型，在生源條件充足的情況下，男、女生錄取比例原則上均不低于40%；在生源條件不足的情況下，按實(shí)際情況執(zhí)行。

（一）湖南省初中起點(diǎn)各類鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)工作由我廳統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，各市州、縣市區(qū)教育（體）局和有關(guān)培養(yǎng)學(xué)校具體負(fù)責(zé)實(shí)施。各市州、縣市區(qū)教育（體）局和有關(guān)培養(yǎng)學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)大大總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生的回信精神，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃的重大意義，精心謀劃組織，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要成立專門工作班子，明確相應(yīng)的工作人員與工作職責(zé)，結(jié)合疫情防控有關(guān)要求，制定具體可行的工作方案，安排好專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，及時(shí)通過(guò)官方渠道向社會(huì)公布有關(guān)招生信息和咨詢聯(lián)系方式，切實(shí)做好招生宣傳工作，確保我省2023年公費(fèi)定向師范生招生錄取工作平穩(wěn)順利，確保下達(dá)的招生計(jì)劃全面完成。

（二）各市州、縣市區(qū)教育（體）局和有關(guān)培養(yǎng)學(xué)校要嚴(yán)格按規(guī)定做好招生錄取工作，做到招生政策和招生計(jì)劃公開(kāi)，保證男女招生比例相對(duì)均衡政策平穩(wěn)實(shí)施，招生錄取程序規(guī)范，各環(huán)節(jié)工作嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確，預(yù)錄取、錄取公平公正。嚴(yán)禁擅自變更招生計(jì)劃和招生來(lái)源計(jì)劃，嚴(yán)禁提前簽訂《協(xié)議書》，嚴(yán)禁以各種名義亂收費(fèi)。對(duì)違規(guī)招生所預(yù)錄取的考生，省里不予錄取，已錄取的公費(fèi)定向師范生取消錄取資格，并根據(jù)責(zé)任劃分，核減相關(guān)市州、縣市區(qū)下一年度的招生計(jì)劃，或取消相關(guān)院校的培養(yǎng)任務(wù)，依法依規(guī)追究單位負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員的責(zé)任。

（三）有關(guān)培養(yǎng)學(xué)校要結(jié)合所承擔(dān)的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)需求調(diào)研，科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案，不斷深化師范生培養(yǎng)模式綜合改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)籍管理、教學(xué)管理和專業(yè)建設(shè)，積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，強(qiáng)化師德養(yǎng)成教育和教學(xué)實(shí)踐技能教育，強(qiáng)化語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和自覺(jué)規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字意識(shí)，突出教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，突出“六年一貫制”“五年一貫制”培養(yǎng)特色，積極探索鄉(xiāng)村小學(xué)、幼兒園和特殊教育教師培養(yǎng)規(guī)律，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

相關(guān)鏈接

1、2023年湖南省初中起點(diǎn)鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃招生辦法及流程

2、2023年湖南省初中起點(diǎn)鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃相關(guān)政策